1、动之以情：用感情来打动别人的心 晓之以理：讲道理使他明白 “晓”：明白客观的道理。“动”：在明白客观的道理的同时，用充满感情的方式打“动”别人。
2、释义：动之以情：用感情来打动别人的心 晓之以理：讲道理使他明白 读音：dong zhi yi qing ，xiao zhi yi li 造句：老师只有对犯错的孩子进行一番晓之以理，动之以情的教育，才能使孩子低头认错。
3、动之以情，晓之以理解释：用感情来打动别人的心，用道理来使别人明白。
4、动之以情，晓之以理：意思：用感情打动人心，用道理来使别人明白。出处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“随便他如何导之以理，动之以情，一个只是不肯松口。”不管他怎样说理，打感情牌，就是不松口。
1、用真情使他被感动（打动），用讲道理的方式使他明白，用行动引导他，坚持长期做下去。
2、用感情来打动别人的心，用道理来使别人明白。源自孔子《论语》。
3、一是晓之以理，即以道理来说服对方，通过“说理”、“明道”，辨是非，明曲直，解其惑，通其心，正其道，善其行，从而达到启锁开心、教诲育人的目的。
用感情来打动人，用道理来教育人，用行动来引导人，并一直持续下去。
动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的意思是：用真情使他被感动，用讲道理的方式使他明白，用行动引导他，坚持长期做下去。这句话刚好符合道德教育过程中四个基本要素统一，即德育的知、情、意、行相统一的过程。
用真情使他被感动，用讲道理的方式使他明白，用行动引导他，坚持长期做下去。德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。
用真情使他被感动（打动），用讲道理的方式使他明白，用行动引导他，坚持长期做下去。源自孔子《论语》。
所以，情系于心，而且系在心的深处。因此动情可以从本源上影响一个人的情感认同，为选择行动打好基础，而晓之以理则从理性层面促进情理的结合，进一步为行动选择做好基础，至于后面都是水到渠成，瓜熟蒂落了。
支配道德行为的心理过程。最后就是行动。每做一件事所形成的结果就是行为的表现。四者相互影响，相互联系。所以构成一个完整的品德结构。综上所述，思想教育要坚持晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒的方针。
动之以情：用感情来打动别人的心 晓之以理：讲道理使他明白 “晓”：明白客观的道理。“动”：在明白客观的道理的同时，用充满感情的方式打“动”别人。
释义：动之以情：用感情来打动别人的心 晓之以理：讲道理使他明白 读音：dong zhi yi qing ，xiao zhi yi li 造句：老师只有对犯错的孩子进行一番晓之以理，动之以情的教育，才能使孩子低头认错。
动之以情，晓之以理解释：用感情来打动别人的心，用道理来使别人明白。
动之以情，晓之以理：意思：用感情打动人心，用道理来使别人明白。出处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“随便他如何导之以理，动之以情，一个只是不肯松口。”不管他怎样说理，打感情牌，就是不松口。
晓之以理动之以情的意思是“讲道理让对方明白，用真情令对方感动”。在这里“晓”字是一个动词，意思是“让…明白”。